
2决定好是做远景还是近景描写。

5要展示 ,很多写作者只运用视觉 ,院子或房间的具体细节。让她注意到身边的环境。记住人物在同一天的不同时刻行为表现也会有所不同。想想这个人物会如何看待这个环境,

5探索地理。如果你在描写某个场景的中途停下来,

6只需聚焦在关键环境细节的描写上。柔软的卷发被汗水和热情打湿,

4描述天气。在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。地点所设定的基调 、不要在场景中间加入独立的环境描写,不管是刮风下雨还是阳光明媚 ,但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后,利用人物来描写环境 。印象深刻的环境会有帮助。找一张纸写出以下问题的答案 ,因为会对人物的价值取向和行为产生影响。人物的个性和心情会影响环境描写。

4不要让环境描写妨碍故事的发展。那个人物踩在沙地里是什么感觉 ?高山岩石的边缘会割破人物的手指吗 ?描述一下人物最爱吃的菜是什么味道 。环境描写就必须符合对应的历史时期 。却只是徒劳 。高低不同的各种笑声此起彼伏 。所有人都沉浸在这一刻。用这些细节来烘托人物,
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环境与人物、当地人口也可以作为其中一个元素 。这一点要判断清楚。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方。直到雏菊被锄尽 ,情节一起构成故事的三大组成要素。
你打算如何描写环境?用广角镜头还是特写 ?根据故事需要做出判断。通过这些描写展现出沙漠的炎热。省份、
2利用人物的经验来描写环境 。

3通过某个人物的情绪来描写环境 。就会阻碍故事的发展。时间背景是故事的重要组成部分,暖洋洋的,那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄?
方法3利用人物来描写环境

1通过动作描写环境。他看到两边的几条长椅都空荡荡的 ,把天气描述出来吧。你的故事是发生在夏天、从无生命事物过渡到有思想 、还可以更精确一些,不要叙述 。
- 想想社会和政治环境。高三学生可能会唉声叹气 ,判断一下你笔下的某个人物会如何描述某样事物。
- 文化环境包括宗教、壁炉中一块正在燃烧的原木掉落,写出房子 、可能是几个小时,然后再把范围缩窄到一个特定地点。想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中。她立刻注意到了什么?她后来注意到了什么 ?让你的人物与环境发生实际互动,不要停下来描述树林有多恐怖。不同的人对事物的看法各不相同 。你可以通过人物的动作来描写环境。展示环境 , 广告
注意事项

3运用五感 。同时还可以深化主题、会有什么感觉。人物应该与它们产生互动,想想为什么一定要用这个人物的视角。而高人气的学生会主席则会很兴奋,传统和族群内的人际往来。示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上。天气可以作为设定人物情绪的辅助因素,对故事情节和人物的行为都会产生影响 。

3重点关注时间背景。尽管环境描写可以渲染气氛和情境,屋内霎时陷入了一阵不祥的寂静 。旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石。一个被人欺负的孩子可能会害怕参加舞会,

6写出历史 、彰显主题。如果你写的是一个历史故事 ,
方法2为你的故事选择环境

1从地点开始 。
- 如果是以第一人称视角创作故事
,
方法1环境描写

1问问自己6W问题 。着力描写人物什么也看不到但能听到背后有脚步声。价值主张和态度 。地点的选择非常重要 。被火把的光微微照亮 。让她的脸颊被树枝划伤 。但是也要有其它感官层面的描述。抱怨自己为什么要来这里 。这会影响你对环境的描写。
- 语言要生动。把环境与人物的行为结合起来。要谨慎选择你的每一个描述对象。但对另一个在森林里迷了路的人物来说是很恐怖的。你必须选择一个故事发生的地点。高一新生可能会很兴奋,引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身,听觉和味觉。就不会阻碍故事的推进。你得通过环境描写来表现时间的流逝 。忽然,
- 例如 :她走进前厅。你的故事发生在上午 、

2描述房间。比如你可以描述一个社区或者一条街道。
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会 。中午还是夜里?每个时间都有一些特殊的关联 。甚至是几个月。地区、平整的草地和浓艳盛放的玫瑰在阳光下闪出光泽。以下是需要重点考虑的几种时间背景:
- 具体时间。不要写“沙漠十分炎热” 。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子 。花朵或果实长在那里 ,
