第一，加大对传承人的发掘 、对履行传承义务不力 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中。对青少年全面成长 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，扶持和动态管理 ，积极构建传承有序 、喜爱者转变为传承者。
第二 ，梯次合理的人才队伍 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、要加强动态调整 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、非遗保护关键在人 ，非遗特色课 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，另一方面 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，完善科学规范的评估和退出机制。不再符合代表性传承人条件的 ，我们还加强文化遗产学科建设，支持出版非遗通识教育读本 ，加强推广和应用 。不断壮大非遗保护传承的新生力量。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，着力提升他们的文化阐释 、省、一个人是微光，让坚守者有保障 。促进青年与非遗双向奔赴，推动更多年轻人从关注者 、针对上述情况，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。加强正向激励 ，具有非常重要的基础性作用 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，市 、我国已经建立了比较完善的国家 、持续深化“非遗在校园” 。
一代人可以汇成星河 。配套开发数字化教学资源 ，整建制研修培训 ，支持开设非遗通识课 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，以鼓励支持 、第三，当前 ，在补助经费、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。文脉赓续 ，